ハンドベースボール 207554

ハンドベースボール学習カードステップ1 ゲームのしかたを知り，ボールを打ってゲームをしよう。ふかく学ぼうボールのどこを見て打つとうまく打てるかな。ステップ2 チームで作戦さくせんを選えらんでゲームをしよう。例うまくいったか小学校体育／保健たのしい体育学習カード｜大日本図書たのしい体育をお使いの方向けに，学習内容の確認や評価に役立つ「学習カード」をご用意しました。ダウンロードの上，ご自由に編集・印刷してご活用ください。メインゲーム① ラケットベースボールゲームルール・4～5人でチームを構成。テニスラケットやバットを使う。・バッターが「打つよ」と声をかけ、守備が「オッケー」と応えたらスタート。・攻撃側の全員が打ったら攻守交代。 1ゲーム、2回の攻防で得点を競う。〈攻撃〉・役割を決めて攻撃をする（1番が打者とすると、2番は待機、3番は3塁、4番は

矢作スカイブルー 18 8 26 日ハンドベースボール体育館の中は35

ハンドベースボール

ハンドベースボール-ハンドベースボールの授業をやってみませんか ①投手はワンバウンドで投げる。打者は手で打つ。打ったボールがフェアーゾーンに入るまで続ける。（三振はなし。） ②アウトになるのは次の時・打者がフライをあげて相手にノーバウンドでキャッチされた時ベースボール型（個人）ベースボール型（チーム）フラッグフットボールリングボール① リングボール② リングボール虎の巻ハンドベースボールサッカー① サッカー② 表現運動リズムダンス保健育ちゆく体とわたし① 育ちゆく体とわたし②

楽しくハンドベースボール岐阜市立岩小学校

ウベースボール型ゲームでは蹴る，打つ，捕る，投げるなどの動きによって，易しいゲームを行うこと。「ゲームの行い方やゲームの特徴にあった攻め方」「楽しくゲームや練習ができる場や規則などを児童が試していけるように計画します。単元名ゲーム「ベースボール型ゲーム」～キックベース～ 1 運動の特性（1）一般的特性静止した状態のボールや転がってきたボールを足で蹴って打ち走塁することで攻撃したり，捕る・投げるなどにより守備したりする攻守交代型のゲームである。基本的なルールは，かがやきハンドベースボール1と同じ。折り返し地点まで行くと1点，スタートラインまで戻ると2点入る。残塁はなし。〇ドリルゲーム（対面パスゲーム）第1次で行ったものと同様。〇かがやきハンドベースボール3

るハンドベースボールをしよう。学習の約束やマナーを知る。・ルールを守ってゲームをし、勝敗を素直に認める。・協力して用具の準備や片付けをする。・ゲーム開始と終了時の挨拶をきちんとする。グループの編成・ 6～7チーム（6つ）ハンドベースボール小学校体育中学年対象遠藤真理子 09．1．23作成ベースボール型のゲームとして「ハンドベースボール」（7時間扱い）を行った。ベースボール型のゲームは、運動の苦手な児童にやルールをあまり知らない児童にとってはつまらない時間になりがちである。また、一人ひとりの運動量という点でも少なくなってしまう。そこで、どの子にも単元名ボール運動「ベースボール型」～ティーボール～ 1 運動の特性（1）一般的特性 2つのチームが攻撃と守備を交替し，ボールを打ったり捕ったりして得点を競い合うことが楽しい運動である。（2）児童から見た特性経験によって技能差も大きいが，ルールや作戦を工夫しボールを捕ってアウトにしたり，ボールを打って得点したりして楽しめる運動である

ハンドベースボール個人記録カード年組名前（）めあてチームが勝つために自分ががんばること1時間目2時間目3時間目4時間目5時間目6時間目相手チームめあて①ルールになれる ①ルールになれる ②ボールをよく見て打つ ③ボールが遠くに飛ぶように強く打つ ④味方が受けやすいように投げる ⑤ボールをしっかり受ける1 単元名ハンドベースボール（ベースボール型ゲーム） 2目標規則を守り，互いに協力しながら，楽しく進んで練習やゲームをしようとする。